Virtudes clasicas para la paz

En este articulo comparto la reseña del libro: "Virtudes clásicas para la paz", editado por Fancisco A. Muñoz y Beatriz Molina Rueda, efectuada por la Universidad de Granada. Este libro es producto de un ejercicio de investigación para la paz y sin duda, representa un valioso aporte para la teoría y la práctica de la paz. Felicitaciones a Paco y Bea, sus editores, a los autores de los capítulos, y para el Instituto de la Paz y los Conflictos de la Universidad de Granada, que nos ofrece nuevamente una juiciosa e interesante publicación.

“Virtudes clásicas para la paz”, nuevo libro de la UGR

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25/06/2014

 

Con edición de los profesores Francisco A. Muñoz y Beatriz Molina Rueda, el volumen publicado por la Editorial Universidad de Granada trata de distintos aspectos de las virtudes como valores asociados a la paz

 

Los profesores Francisco A. Muñoz y Beatriz Molina Rueda son los responsables de la edición del libro “Virtudes clásicas para la paz”, publicado por la Editorial Universidad de Granada (eug), en el que se tratan distintos aspectos de las virtudes como valores asociados a la paz. 

Desde la perspectiva de la investigación de la paz, las virtudes orientan a las entidades humanas para mejorar el desarrollo de las potencialidades, para la satisfacción de necesidades, para la regulación pacífica de los conflictos, para la construcción de la paz. “En este sentido pretendemos verlo en este texto”, señalan los autores, quienes añaden: “Parafraseando la archiconocida frase atribuida a Gandhi `no hay camino para la paz, la paz es el camino`, podríamos decir que las virtudes no consisten en saber qué es el bien sino que son el camino para obrar bien y con honradez”. La habilidad de actuar correctamente, de acuerdo con lo que se considera honrado, es el centro de atención de las virtudes. Las creencias que las apoyan están ligadas con las acciones, experiencias e intenciones. Así, los actores tienen una responsabilidad intelectual u obligación deontológica de alcanzar la verdad y evitar el error, porque es necesaria una evaluación ética de las acciones y de las creencias que los guían.

Para los editores de este libro, las virtudes son “disposiciones básicas de las entidades humanas hacia lo moralmente bueno y loable”. Es decir, forman parte de las capacidades de los seres humanos que, basadas en modelos cognitivos, ontológicos y epistemológicos, orientan las conductas de acuerdo con los valores compartidos por esos seres humanos. “Las virtudes no son, por tanto --afirman los editores del libro-- pasiones, sensaciones, emociones o sentimientos, ni tampoco facultades, sino modos de ser libremente adquiridos por los sujetos, a través de sensibilidad, reflexibilidad y aprendizaje”. 

El libro, de 430 páginas, consta de una introducción a cargo de los editores y nueve estudios referidos a: “Virtudes clásicas para la paz” (Francisco Muñoz y Beatriz Molina Rueda); “La paz en femenino: género, mito y valores de paz en Grecia antigua” (María Dolores Mirón Pérez); “Las virtudes en las monedas imperiales romanas” (Francisco Muñoz y Cándida Martínez López); “Paz, arte y judaísmo” (Miguel Ángel Espinosa Villegas); “Virtudes de paz en los Prolegómenos a la historia universal de Ibn Jaldún” (Ana Ruth Vidal-Luengo); “Virtudes y paz en la literatura artística. Siglos XVI y XVII” (M.ª Elena Díez Jorge); “Alegorías, sentidos y virtudes de paz como modelo social en la España del siglo XVI” (Agustín Martínez Peláez); “La reina de todas las virtudes: la justicia en el antiguo régimen según los predicadores (Inés Gómez González): y “Virtudes para una sociedad democrática avanzada” (Octavio Salazar Benítez). 

• Web de la EUG: http://sl.ugr.es/06zI
• Facebook: http://www.facebook.com/editorial.ugr
• Twitter: http://www.twitter.com/EditorialUGR

Contactos:

• Profesor Francisco A. Muñoz. Departamento de Historia Antigua. Instituto Universitario de Investigación de la Paz y los Conflictos. Universidad de Granada. Tl.: 958 243680 y 958 242383. Correo electrónico: fmunoz@ugr.es
• Profesora Beatriz Molina Rueda. Departamento de Estudios Semíticos. Instituto Universitario de Investigación de la Paz y los Conflictos. Universidad de Granada. Tl.: 958 243577 y 958 248356. Correo electrónico: bmolina@ugr.es

Expresidente Eduardo Frei socializó en Bucaramanga algunas reflexiones sobre la construcción de la paz

Invitado por el New Cambridge School, el expresidente y actualmente Senador de Chile, Eduardo Frei, estuvo en Bucaramanga, compartiendo algunas reflexiones sobre construcción de paz y desarrollo. Destaco a continuación, algunas de las ideas fuerza de su intervención:

• Enfatizó en que la construcción de la paz no puede ser considerada como algo alternativo, casual u opcional, sino como una prioridad nacional.
• Señaló que la construcción de la paz está estrechamente relacionada con cuatro aspectos fundamentales: superación de la pobreza y la inequidad, reforma fiscal justa, educación integral y erradicación de la corrupción. 
• En forma soportada, señaló que América Latina registraba los más altos niveles de inequidad en el mundo, superiores incluso que los de África, y que algunos países latinoamericanos evidenciaban altos niveles de pobreza, inseguridad, desempleo y corrupción. Destacó que era esta una realidad muy preocupante y a su vez, un gran reto por superar, dado que dichos factores incidían negativamente en las posibilidad de la paz y de su construcción.
• Mencionó que en la actualidad Chile registra indicadores altos de crecimiento per cápita, y menores niveles de pobreza y de desempleo. También señaló que alli comprendieron que la represión no sirve de nada, que no transforma positivamente lo que debe transformarse, y que se centraron en una reforma fiscal, que permitiera que quienes tienen más tributen mas, buscando mayor justicia y una necesaria redistribución de la riqueza. En igual forma mencionó que el setenta por ciento (70%) del presupuesto fiscal se destina a la superación de la pobreza.
• Señaló la importancia de una educación integral, es decir no solo comprendida como transmisión de conocimientos sino también como formación en valores ciudadanos o democráticos. La formación en estos valores es necesaria y contribuye a la apropiación de pautas como el respeto por el otro,  tanto en la vida cotidiana como en el debate público, al desarrollo de valores como la solidaridad, y a la creación de hábitos de convivencia pacífica.
• Puntualizo la importancia de superar la corrupción, y de fortalecer las democracias, mediante instituciones cercanas a los ciudadanos; y planteo la necesidad de interrogarnos sobre cual es el modelo de sociedad y de país que queremos.

Habría sido interesante conocer su experiencia sobre la transición de la dictadura a la democracia, el rol de la sociedad civil dentro de la misma, en fin, pero no fue esta la ocasión. De todas maneras, las reflexiones que se destacan en este artículo, estimulan la indagación y reflexión sobre el interesante tema abordado.

Notas

Esta información fue recogida por quien escribe este artículo, durante la conferencia mencionada, dictada en el Auditorio Luis A Calvo de la Universidad Industrial de Santander, el 11 de marzo del presente año.

XIII Seminario sobre Cultura y Educación para la Paz en Marruecos

Los días 16 y 17 de septiembre de este 2011, en Tanger, Marruecos, se realizó el XIII Seminario sobre la Cultura y Educación para la Paz, organizado por el Proyecto Excelencia Cultura de Paz en Andalucía, la Asociación Alcántara para el desarrollo de las relaciones entre España y Marruecos, y el Instituto de la Paz y los Conflictos de la Universidad de Granada. Este evento y el seminario del grupo de investigación de paz imperfecta HUM 607 del Instituto en mención, fueron los que nos convocaron en Marruecos.

En el Seminario en cultura de paz participaron académicos con trayectoria en el tema: la Diputada Candida Martínez, socializó profundas reflexiones sobre la cultura de paz para una educación cosmopolita, haciendo énfasis en la cultura de paz como nuevo paradigma de la educación en el siglo XXI; Jose Antonio Binaburo presentó aspectos interesantes de la Red Andaluza "Escuela: espacio de paz", redes de convivencia y cultura de paz; y Sebastian Sanchez socializó reflexiones sobre la relación de la política educativa y la cultura de paz, a partir de su experiencia en la elaboración y puesta en marcha del Plan de Cultura de Paz de Andalucia.

Xabier Etxeberria, de la Universidad de Deusto, realizó una interesante presentación sobre las virtudes para la paz. Enfatizó en que la virtud es un modo de ser, elegido en forma deliberada, una disposición al bien, que se ubica como un terreno medio entre dos extremos, y que representa una fuerza para actuar.

Tiziano Telleschi, de la Universidad de Pisa, presentó unas reflexiones sobre la tarea de la educación; y Carmen Boqué Torremorell de la Universidad R. Lull de Barcelona compartio sus hallazgos de investigación en torno de indicadores de construcción de cultura de paz a través de la educación.

En el evento también se presentaron experiencias sobre practicas de cultura de paz. Ellas fueron socializadas por Carlos José Herrera, ex secretario de Educación del Distrito de Bogotá, Colombia; Manuel Caño e Isabel Moncosí, orientadores educativos de Cádiz; y Rosa Maria Torres Rosado y David Sanchez Garrido docentes de convivencia escolar. Conocimos también la valiosa experiencia Marroquí de Merouazi Khadija, presidenta de: "Mediateur pour les Droits de´lHomme" de Rabat.

En el evento también se presentaron dos libros interesantes: Le Morisque, del escritor Marroquí Hassan Aourid; y La Paz Imperfecta. Teorías y prácticas de la cultura de paz en Marruecos, de Mohamed Nouri, Francisco A. Muñoz y Beatriz Molina Rueda (Eds.).

Al finalizar el Congreso, Paco Muñoz y Mohamed Nuri presentaron las conclusiones del mismo: la posibilidad de articular esfuerzos en torno de la incorporación de conceptos y valores de paz, y resolución pacífica de conflictos en el sistema educativo Marroquí, formación de formadores en educación para la paz y mediaciones, y creación de una red de clubes escolares para la educación y el seguimiento pedagógico en el ámbito de educación para la paz y resolución pacífica de los conflictos, haciendo especial énfasis en el mediador escolar.

El evento muy interesante, valiosos aprendizajes teóricos y prácticos, reflexiones para considerar y esperanzadoras conclusiones, que dieron al seminario unos alcances mayores a los previstos, y que representan una valiosa oportunidad para el intercambio y la articulación de esfuerzos y acumulados en torno de la cultura de la paz y la resolución pacífica de los conflictos.

Notas

1. En la foto superior: integrantes del grupo de investigación en paz imperfecta y algunos ponentes del seminario en Cultura de Paz.
2. En la segunda foto, en orden descendente: Beatriz Molina, Directora del Instituto de la Paz y los Conflictos de la Universidad de Granada y Mohamed Nouri, presidente de la Asociación Alcántara.
3. En la tercera foto: los ponentes en el panel inagural: la Diputada Cándida Martinez, Xabier Etxeberria, Carmen Boqué, y Alfredo Witschi.
4. En la cuarta foto el cartel del evento.
5. En las fotos siguientes los ponentes de las experiencias prácticas en cultura de paz.
6. En la última foto, Paco Muñoz y Mohamed Nouri, cuando presentaban las conclusiones.

Narrar Colombia: Colombia Narrada

Del 3 al 5 de agosto, se realizó en Bucaramanga, el XVII congreso de la Asociación de Colombianistas: Narrar Colombia, Colombia Narrada. Fueron convocantes de este evento, además de la Asociación, Fulbright, la Universidad Industrial de Santander -UIS-, y el Instituto de la paz de los Estados Unidos.

El evento convocó a academicos e investigadores de muy alto nivel en distintas ciencias sociales, extranjeros y nacionales, y ofreció 26 páneles. Tres de ellos abordaron temas de la ciencia política: 1.Paz, conflicto y experiencias de excombatientes; 2. La construcción de la paz en Colombia; 3. Género y procesos de paz. Además, rendia homenaje especial a la memoria de las escritoras e investigadoras santandereanas: Aída Martinez y Silvia Galvis.

Fui invitada a participar en el pánel de "Construcción de paz en Colombia", y me sentí muy bien acompañada: Virginia M. Bouvier del Instituto de la paz de los Estados Unidos; Maria Emma Wills de la Universidad de los Andes; Elvira Sanchez Blake de Michigan State University, Estados Unidos; Katrin Planta, de Frire Universita Berlin, Alemania; y Marc Chernick de Georgetown University. Se abordaron temas tan relevantes como: "La memoria y la construcción de la paz", "Mujeres en conflicto que hacen transito de actores armados a sujetos de paz", "el papél de las excombatientes en transiciones de conflicto armado", y "Las paces desde abajo que se construyen en Colombia".

Reconozco que recibí valiodos aprendizajes de mis colegas, en los páneles. Marc, quien lleva 30 años estudiando de cerca el conflicto armado colombiano, me obsequio su último libro: "Acuerdo posible. Solución negociada al conflicto armado colombiano", y fue muy grato divisar en ellos a académicos comprometidos con la paz de este país, porque como lo dice Marc en su libro, de muchas maneras, han hecho de la paz de Colombia un compromiso personal.

La Asociación de Colombianistas fue creada en 1984, y convoca a académicos e investigadores colombianos y extranjeros, interesados en estudiar y difundir en la academia nacional e internacional, distintos aspectos de Colombia en las áreas de humanidades y ciencias sociales. En la actualidad hacen parte de la Asociación mas de 200 académicos, que son convocados en congresos que se realizan cada dos años, alternando su sede entre Colombia y el extranjero.

Que bien que se promueva desde la academia el interés por Colombia y que se divulguen aspectos valiosos de sus culturas, sus potencialidades, sus realidades y perspectivas de futuro.

NOTAS

1. Mas información sobre la Asociación de Colombianistas, pueden recogerla en la web: www.colombianistas.org
2. La foto superior derecha, recoge en el momento de instalación del congreso, la interpretación de los coros de la UIS.
2. En la foto superior izquierda, el programa del evento.
3. En la foto del medio a la izquierda, en el pánel que compartimos: Maria Emma Willis, quien escribe este artículo, Katrin y Marc.
4. En la foto inferior, la intervención de Virginia M. Bouvier, del Instituto de la Paz de los Estados Unidos.

Universidad Javeriana de Cali aporta a la Cultura de la Paz en el Suroccidente Colombiano

La Universidad Javeriana de Cali se inscribe dentro de las instituciones educativas de Colombia que contribuyen a la paz. Inicialmente, en 1995, con una Especializaciòn en "Resoluciòn de conflictos", que sirvio de base e hizo transición en el 2004 a la "Especialización en Cultura de Paz y Derecho Internacional Humanitario". Desde entonces, es la única universidad que ofrece este programa de especialización en el pais, y en la actualidad se encuentra en proceso de acreditación como programa de maestría.

Son diversas las fortalezas de esta especialización: el programa que ofrece, los docentes calificados y con trayectoria que vincula a la misma, la capacidad instalada de la universidad con un campus hermoso, tal como se registra en estas fotos, y principalmente por representar una alternativa para la potenciación y cualificación de capacidades para la construcción de la paz de profesionales de diversas áreas del saber, líderes y liderezas del movimiento indígenas y de organizaciones de comunidades negras, defensore@ de DDHH, activistas del trabajo por la paz, y servidores públicos en el suroccidente colombiano.

Dentro de las asignaturas que ofrece se identifican: DDHH y DIH, gestión de paz, teorías del conflicto, crisis humanitaria y acción humanitaria, DIH y justicia penal internacional, e iniciativas de paz, entre otras. A su vez cuenta dentro de sus docentes con: Xabier Etxeberna Mauleón S.J. y Felipe Gómez Isa de la Universidad de Deusto; Pedro Valenzuela, Víctor Gerrero, Clara Jaramillo, Luz Marina Tamayo, Carolina Rueda Gómez, Sandra Lasso, Luis Albeiro Restrepo, Ricardo Zuluaga, Hernando Llano Ángel, Luis Alejandro Arévalo Rodriguez, quien es además su coordinador académico, y quien escribe este artículo.

Me ha llamado la atención la buena acogida de este programa de especialización en el suroccidente colombiano, evidenciado en el número de alumnos que se inscriben cada año, y que en este año ha alcanzado a 42, la procedencia de los estudiantes, y el reconocimiento del mismo en organizaciones y entidades en la región mencionada.

En mi condición de docente de la especialización me he sentido muy afortunada, dado que me han correspondido unos estudiantes inquietos, críticos, pendientes, interesados y receptivos; he recibido especial apoyo y colaboración por parte del coordinador académico y del personal adminisitrativo adscrito a la misma; y como los restantes docentes somos muy bien recibidos con una impecable logística.

Que bien por estas universidades que colocan su capacidad académica al servicio de la paz y de su construcción; y por los profesionales, líderez y liderezas, servidores públicos y activistas por la paz que se inscriben en estos programas¡¡¡

Notas

1. En la foto superior a la derecha, el escudo de la Universidad Javeriana.
2. En la foto superior a la inzquierda, los alumnos de segundo semestre y quien escribe este artículo.
3. En las fotos del medio, el campus, caracterizado por edificaciones en medio de amplias y bellas zonas verdes.
4. En la foto siguiente descendente, los estudiantes de mi asignatura, cuando realizaban trabajos en grupo.
5. En la última foto, uno de los pavos reales que se divisan en el campus universitario.